Car@s colegas educador@s matemátic@s, esperamos que estejam bem.
Primeiramente, gostaríamos de agradecer a participação de todos/as nas ações da SBEM-TO em 2024.
Reforçamos aos Sócios Ativos 2024, a importância da renovação da anuidade. Para os Sócios Inativos, renovamos nosso convite a retomar sua participação e contribuição. E, para aqueles que ainda não se associaram à SBEM fica o nosso convite para realizar a sua associação e participar efetivamente das ações realizadas pela SBEM.
Informamos que até o final do mês de março os valores das anuidades estão mais acessíveis para todas as categorias de sócios, conforme tabela abaixo. Confira as orientações para se associar na aba Seja Sócio. Reforçamos que tanto para Sócios Ativos, Sócios Inativos ou Novos Sócios, é necessário fazer o preenchimento da Ficha de Inscrição.
A colaboração ATIVA dos sócios é muito importante tanto para reconhecermos e fortalecermos a comunidade brasileira de educadores matemáticos, principalmente no Estado do Tocantins, quanto para que tenhamos recursos financeiros para desenvolver com mais qualidade as ações da SBEM-TO.
Em 2024 realizamos, de 11 a 16 de novembro, o III Encontro Tocantinense de Educação Matemática e o I Seminário de Pesquisa em Educação Matemática da/na Amazônia, dois importantes eventos para o processo de consolidação e divulgação da SBEM no Tocantins. Além disso, tivemos no final de 2023 a criação da Revista Tocantinense de Educação Matemática (ReTEM), cujos dois primeiros volumes estão em fase de recebimento de trabalhos.
A SBEM-TO vem participando de relevantes ações a nível estadual e regional, como a aprovação do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática no Tocantins (PPGEMaT), em outubro/2024, e do Projeto de Pesquisa "Educação Matemática na Amazônia Legal Brasileira: um mapeamento das pesquisas produzidas no período de 1992 a 2022 como subsídio para políticas públicas" aprovado pela Chamada CNPq/MCTI Nº 10/2023 - UNIVERSAL. Várias outras ações vêm sendo e serão realizadas em 2025, com o apoio a eventos locais e regionais e a criação dos núcleos regionais da SBEM-TO.
Assim, a sua participação como Sócio Ativo é importante para que possamos cada vez mais contribuir para a melhoria da pesquisa e do ensino em educação matemática em nosso estado.
"A aprovação do Mestrado Acadêmico em Educação Matemática (em Rede) no Tocantins, foi uma conquista extremamente importante para a Educação, em particular a Educação Matemática, no Tocantins e que também pode beneficiar professores(as) de municípios de outros estados que fazem fronteira. Foram muitos os envolvidos nesta proposta, desde sua idealização pela primeira gestão da SBEM-TO com o prof. Douglas Fonseca como diretor regional, sendo continuada por esta gestão, na/pela qual obtivemos este resultado positivo. Agradecemos todas as instituições que apoiam este projeto, principalmente a UFT, UFNT, IFTO e UNITINS." (Prof. Dr. Adriano Fonseca, diretor da SBEM-TO e docente da UFNT - Campus de Araguaína)
O Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEMaT), vinculado à área de Ensino (área 46) da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES), aprovado recentemente, é um curso presencial, cujas atividades curriculares acontecerão em encontros semanais aos finais de semana (sexta e sábado) e modulares nos períodos de recesso e/ou férias docente (janeiro, fevereiro, julho).
O PPGEMaT, estrutura-se em duas linhas de pesquisas: 1) formação de professores que ensinam matemáticas e; 2) processos de ensino e de aprendizagens de matemáticas. Ele tem como objetivo geral, “Formar pesquisadores na área de Educação Matemática capazes de compreender os processos de formação de professores, ensino e aprendizagens de matemáticas, comprometidos com os contextos históricos, sociais e culturais.”
O PPGEMaT será ofertado por uma rede de Instituições de Ensino Superior (IES) composta pela proponente Universidade Federal do Tocantins (UFT), campus de Arraias e pelas instituições associadas: Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), Instituto Federal do Tocantins (IFTO) e Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS).
A criação do PPGEMaT se torna relevante porque o Estado do Tocantins conta com 06 (seis) cursos de Licenciatura em Matemática ofertados pelas instituições públicas de ensino superior. Somam-se a isso os cursos de Pedagogia, que também formam professores(as) que ensinam matemática, com 08 (oito) cursos presenciais. Ao focar na formação do pesquisador em Educação Matemática, o PPGEMaT contribui fortemente com o desenvolvimento de pesquisas institucionalizadas num programa de pós-graduação na área de Ensino, com área de concentração em Educação Matemática, não só àqueles professores que ensinam matemáticas que residem no próprio estado do Tocantins, mas também nos estados circunvizinhos como Goiás, Bahia, Maranhão, Pará.
"A aprovação do PPGEMaT, resulta de uma série de movimentos de Educação Matemática no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão ocorreram nas IES do Tocantins, nas últimas décadas, dentre os quais destacamos: (1) a inserção de componentes curriculares em Educação Matemática nas Licenciaturas em Matemática e Pedagogia; (2) a ampliação do quadro de professores doutores em Educação Matemática; (3) a constituição de grupos de pesquisas com foco em Educação Matemática; (4) a criação e oferta de turmas de Pós-Graduação lato sensu em Educação Matemática ou Ensino de Matemática; (5) o envolvimento dos pesquisadores em Educação Matemática com atividades de pesquisa e de formação de professores; (6) a criação da SBEM-TO e seu papel de articular e integrar os pesquisadores e a própria Educação Matemática no Tocantins; (7) a constituição de uma rede interinstitucional composta por pesquisadores em Educação Matemática no Tocantins; e (8) o estabelecimento de parcerias com IES e Programas de Pós-Graduação em Educação e Ensino. Trata-se, portanto, de uma conquista da Comunidade acadêmica preocupada com os processos de ensino e aprendizagens de Matemática. Entendemos que o PPGEMaT consolidará a Educação Matemática no Tocantins, sobretudo, porque dará visibilidade aos processos educativos e culturais presentes no estado.” (Prof. Dr Idemar Vizolli, campus da UFT de Palmas)
"Estamos muito felizes com a aprovação do Mestrado em Educação Matemática em Rede por inúmeros motivos. Para agora, gostaria de destacar a dedicação e o compromisso de todos os docentes permanentes e colaboradores que compõem o Programa e que trabalharam arduamente nos últimos três anos, assim como o compromisso das quatro IES públicas do Tocantins (UFT, UFNT, IFTO, Unitins), para que este sonho/projeto se tornasse realidade" (Dr. Dailson Evangelista Costa, docente da UFT - Câmpus de Arraias).
"A aprovação do Mestrado Acadêmico em Educação Matemática (em Rede) no Tocantins, foi uma conquista extremamente importante para a Educação, em particular a Educação Matemática, no Tocantins e que também pode beneficiar professores(as) de municípios de outros estados que fazem fronteira. Foram muitos os envolvidos nesta proposta, desde sua idealização pela primeira gestão da SBEM-TO com o prof. Douglas Fonseca como diretor regional, sendo continuada por esta gestão, na/pela qual obtivemos este resultado positivo. Agradecemos todas as instituições que apoiam este projeto, principalmente a UFT, UFNT, IFTO e UNITINS." (Prof. Dr. Adriano Fonseca, diretor da SBEM-TO e docente da UFNT - Campus de Araguaína)
O Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEMaT), vinculado à área de Ensino (área 46) da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES), aprovado recentemente, é um curso presencial, cujas atividades curriculares acontecerão em encontros semanais aos finais de semana (sexta e sábado) e modulares nos períodos de recesso e/ou férias docente (janeiro, fevereiro, julho).
O PPGEMaT, estrutura-se em duas linhas de pesquisas: 1) formação de professores que ensinam matemáticas e; 2) processos de ensino e de aprendizagens de matemáticas. Ele tem como objetivo geral, “Formar pesquisadores na área de Educação Matemática capazes de compreender os processos de formação de professores, ensino e aprendizagens de matemáticas, comprometidos com os contextos históricos, sociais e culturais.”
O PPGEMaT será ofertado por uma rede de Instituições de Ensino Superior (IES) composta pela proponente Universidade Federal do Tocantins (UFT), campus de Arraias e pelas instituições associadas: Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), Instituto Federal do Tocantins (IFTO) e Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS).
A criação do PPGEMaT se torna relevante porque o Estado do Tocantins conta com 06 (seis) cursos de Licenciatura em Matemática ofertados pelas instituições públicas de ensino superior. Somam-se a isso os cursos de Pedagogia, que também formam professores(as) que ensinam matemática, com 08 (oito) cursos presenciais. Ao focar na formação do pesquisador em Educação Matemática, o PPGEMaT contribui fortemente com o desenvolvimento de pesquisas institucionalizadas num programa de pós-graduação na área de Ensino, com área de concentração em Educação Matemática, não só àqueles professores que ensinam matemáticas que residem no próprio estado do Tocantins, mas também nos estados circunvizinhos como Goiás, Bahia, Maranhão, Pará.
"A aprovação do PPGEMaT, resulta de uma série de movimentos de Educação Matemática no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão ocorreram nas IES do Tocantins, nas últimas décadas, dentre os quais destacamos: (1) a inserção de componentes curriculares em Educação Matemática nas Licenciaturas em Matemática e Pedagogia; (2) a ampliação do quadro de professores doutores em Educação Matemática; (3) a constituição de grupos de pesquisas com foco em Educação Matemática; (4) a criação e oferta de turmas de Pós-Graduação lato sensu em Educação Matemática ou Ensino de Matemática; (5) o envolvimento dos pesquisadores em Educação Matemática com atividades de pesquisa e de formação de professores; (6) a criação da SBEM-TO e seu papel de articular e integrar os pesquisadores e a própria Educação Matemática no Tocantins; (7) a constituição de uma rede interinstitucional composta por pesquisadores em Educação Matemática no Tocantins; e (8) o estabelecimento de parcerias com IES e Programas de Pós-Graduação em Educação e Ensino. Trata-se, portanto, de uma conquista da Comunidade acadêmica preocupada com os processos de ensino e aprendizagens de Matemática. Entendemos que o PPGEMaT consolidará a Educação Matemática no Tocantins, sobretudo, porque dará visibilidade aos processos educativos e culturais presentes no estado.” (Prof. Dr Idemar Vizolli, campus da UFT de Palmas)
"Estamos muito felizes com a aprovação do Mestrado em Educação Matemática em Rede por inúmeros motivos. Para agora, gostaria de destacar a dedicação e o compromisso de todos os docentes permanentes e colaboradores que compõem o Programa e que trabalharam arduamente nos últimos três anos, assim como o compromisso das quatro IES públicas do Tocantins (UFT, UFNT, IFTO, Unitins), para que este sonho/projeto se tornasse realidade" (Dr. Dailson Evangelista Costa, docente da UFT - Câmpus de Arraias).
Às 19 horas do dia 24 de abril de 2024, ocorreu a Live de Lançamento da Revista Tocantinense de Educação Matemática (ReTEM) pelo canal do Youtube da SBEM/TO. Para assistir à live, clique no link abaixo.
Live de Lançamento da ReTEM (24/04/2024)
A Sociedade Brasileira de Educação Matemática - SBEM, por meio da sua Diretoria Nacional e Diretores Regionais, apresenta a presente Moção de Apoio aos Servidores e Servidoras das Universidades e Institutos Federais em greve pela reestruturação das suas carreiras, recomposição salarial, recomposição do orçamento da Rede Federal de Ensino e melhor e maior assistência estudantil.
Reconhecemos a importância fundamental da valorização dos profissionais da educação para a garantia de uma educação de qualidade e para o fortalecimento do ensino, pesquisa extensão.
Que esta moção sirva como um símbolo de união e força na busca por melhorias para a educação e para toda a comunidade acadêmico/cientifica.
Sendo assim, reforçamos nosso apoio aos servidores em greve, desejando que as suas mobilizações sejam vitoriosas, pois tratam de vitórias pleiteadas para toda a comunidade acadêmica e para a educação pública, gratuita e de qualidade.
A SBEM reconhece a legitimidade do movimento e suas reivindicações.
Diretoria Nacional 2022-2025.
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